三菱电机：助力教育共创未来

自动化行业角逐到今天，销售利润已经不仅仅成为衡量一个企业是否成功的标志，更多人将目光投放到企业反哺社会的责任上，教育作为中国的根本事业乃是国民大计，邓小平同志更是指出：“社会主义现代化建设必须依靠教育。”企业纷纷将支持助力教育作为回馈社会的重要手段，无论是举办自动化大赛，还是建立校企合作实验室，能实现双赢是各方的愿景，也为推动社会、经济的发展做出重要贡献。

继教育部在天津大学启动“卓越工程师教育培养计划”不久，以培养学生创新意识、合作精神和实践能力为目的的第四届“三菱电机自动化杯”大学生自动化大赛暨自动化系统应用竞赛决赛又在天津大学拉开帷幕，来自全国近30所院校的58支大学生代表队参加了比赛。

加强学生创新意识、合作精神、实践能力培养是当前高等教育教学改革的重要内容之一。以竞赛为载体，推动大学生的课外科技活动，将对深入开展高等学校教学改革，促进学生基础知识教育与综合能力培养、理论与实践的有机结合等方面起到积极的推动作用。为此，三菱电机自动化（中国）有限公司与中国各高校合作共同发起，每年开展一次面向高校在校大学生的科技竞赛活动，今年是第四届，大赛分为两种主题：创新型和应用型，每年分别选取一种主题开赛。

本届赛事由中国自动化学会、教育部高职高专自动化教指委主办，天津大学和三菱电机自动化（中国）有限公司承办，天津中德职业技术学院协办，以“节能、高效”为主题，旨在提高大学生工程应用能力，激发当代大学生学习工程技术的兴趣，培养创新能力、协作精神，体现“学以致用”的理念，考核学生的实际制作与调试技能，加强校际交流、校企合作。

天津大学电气与自动化工程学院副院长董峰介绍了大赛的基本情况，比赛要求以三菱电机的自动化产品的使用、调试为主要内容，包括过程控制、运动控制、网络及总线技术等。各参赛队伍在两个自动化系统命题中（变频调速、伺服定位）选择一个，自行设计、组装比赛装置并进行调试。对于校企合作的意义，董峰院长表示：“校企合作是一种双赢的合作关系，站在学校角度，对自动化学科的提升起到了相当积极的作用，高校学生的学习光靠理论知识是远远不够的，怎样增强学生的动手实践能力，真正学以致用，以及未来学生走向社会后如何能马上适应工作岗位是每个高校亟待解决的难题。‘三菱电机自动化杯’大赛为学生搭建了一个创新实践的舞台，利用先进的三菱电机自动化产品实现自己的创意课题。在比赛过程中，提高对自动化产品的综合应用能力，学生们参赛时的热情、比赛时的专注都证明了这是一个非常有意义的活动。”

在媒体见面会上，教育部高职高专自动化技术类教学指导委员会主任委员吕景泉总结了本届大赛的几大特点：“第一、大赛强调专项技术的综合应用，如PLC、变频、伺服、HMI以及CCLink等；第二、与教育部指定比赛设备不同的是，本届大赛给予了学生很大发挥空间，有利于学生今后的职业生涯；第三、所用的设备均为三菱主流技术设备，对学生掌握先进技术起到积极作用；、第四、以团队的方式进行比赛，强调了团队协作的重要作用；最后，大赛历经四年的探索，三菱电机对教育的持续关注和支持助力高校专业拓展，提升了自动化学科水平，让学生学到真正需要的知识。”

作为全球自动化领域的领导厂商，三菱电机以其优秀的自动化产品和技术服务于全球各行业用户，在中国，三菱电机是最早进入的国际品牌之一，三菱电机的自动化产品正广泛应用于中国的各行各业。如今，成千上万的三菱PLC、变频器、伺服、CNC、网络化控制系统、低压电器等产品在中国工业的各个领域运行良好，为中国经济发展做出了贡献。截止目前，三菱电机已经投入四千多万与中国高校合作，为中国高校自动化和相关专业人才培养发挥了重要的促进作用。

三菱电机自动化（中国）有限公司董事长富泽克行亲自到天津大学的比赛现场为各比赛队加油助力，同时还查看了学生的比赛成果，对大学生的动手能力和创新思想表示了极大的赞赏，与天津大学校领导共同为“天津大学——三菱电机自动化实验室”揭幕，随后，富泽克行董事长还参观了实验室，与其他实验室的单一设备不同，实验室建设有整个啤酒行业的可视化节能生产线，从生产到包装的全部过程清晰呈现在学生面前，同时，该生产线还体现了国家政策鼓励的发展方向——节能，

问到如何看待企业的社会责任时，富泽克行董事长表示：“三菱电机作为中国企业的一员，理所应当要回报中国社会。三菱电机将一如既往大力支持教育事业，支持人才的培养，履行企业的社会责任，助力中国自动化技术的进步，为中国自动化产业的发展作出应有的贡献。”